Χριστούγεννα - Κατασκευές με θέμα τη γέννηση του Χριστού.

Ιδέες για κάρτες, καδράκια, τρισδιάστατες κατασκευές στολίδια δέντρου με θέμα την γέννηση του Χριστού.
Όλες οι ιδέες είναι από το Pinterest.

28η Οκτωβρίου

Οι εθνικές επέτειοι μας δίνουν την ευκαιρία να συζητήσουμε για την ειρήνη και τον πόλεμο. Και φέτος όπως και πέρσι το θέμα είναι σχεδόν απτό, καθώς υπάρχει το προσφυγικό ζήτημα.
Εμείς, λοιπόν μετά τα όσα είπαμε, αποφασίσαμε πως δεν αγαπάμε καθόλου τον πόλεμο, αυτό που επιθυμούμε είναι η ειρήνη.
Από τα "Αντιπολεμικά" του Ξυλούρη, κάθε χρόνο βάζω στα μικρά μου το τραγούδι "Τον πόλεμο τον κάνουνε μόνα τους τα κανόνια.." Κι αφού το ακούσαμε και το συζητήσαμε, είπαμε να φτιάξουμε ένα κανόνι διαφορετικό από αυτά που σκοτώνουν. Ρώτησα, λοιπόν τι μπορεί να ρίχνει ένα κανόνι που δεν θα έχει βόμβες. Απαντήσεις που έλαβα : Φρούτα, τραγούδια, καρδούλες, ουράνιο τόξο, σύννεφα, αστέρια, ήλιο, φεγγάρι, πουλάκια, παιχνίδια, φαγητό και νερό γι αυτούς που δεν έχουν, καθώς και σπίτια Τα παιδιά με τη συναδέλφισσα το πρωί έχουν συζητήσει για τα δεινά που φέρνει ο πόλεμος και μάλλον έχουν επηρεαστεί από εκεί για τις τελευταίες τουλάχιστον απαντήσεις.

                                                                    Το κανόνι μας

 

Σκεφτήκαμε με τη συνάδελφισσα να φτιάξουμε δίκοχα καπέλα για τα αγόρια και καπέλα νοσοκόμας του Ερυθρού Σταυρού για τα κορίτσια για να φορέσουν στη γιορτή μας και να το πάρουν μαζί τους φεύγοντας.

Τρόπος κατασκευής των δίκοχων, υπάρχουν διάφορες ιδέες στο διαδίκτυο, εμείς επιλέξαμε αυτήν και τα φτιάξαμε με χαρτί του μέτρου.

                                       Και για τις νοσοκόμες χαρτί Α4 και μια λωρίδα χαρτόνι

         Το περιστέρι - σύμβολο της ειρήνης το φτιάξαμε με αποτύπωμα παλάμης και τέμπερες

Επέλεξα το γκρι γιατί το φτιάξαμε σε Α4 και ήθελα να ξεχωρίζει. Ευκαιρία για αναμίξεις χρωμάτων...Πως γίνεται το γκρι;

                                            Αγαπημένη δουλειά να βάφουμε τις παλάμες μας.

                                   Αποτύπωμα και μόλις στεγνώσει βάζουμε τις λεπτομέρειες.

Με τη συναδέλφισσα τα παιδιά έβαψαν ρολά και έφτιαξαν στρατιωτάκια( Η ιδέα είναι αν θυμάμαι καλά από το μπλογκ Kinderella)

Παιχνίδι

 Παιχνίδια παίζουμε καθ'όλη τη διάρκεια του έτους στο νηπιαγωγείο.
Και το παιχνίδι "Ο λύκος και τ'αρνάκια" είναι αγαπημένο όλων των παιδιών Φτιάχνουμε μια μάσκα λύκου και γίνεται ακόμα πιο συναρπαστικό.
Σχεδόν πάντα παίζω μαζί τους, άλλοτε σαν λύκος κι άλλοτε σαν αρνάκι.
Σήμερα, λοιπόν, την ώρα της χαλάρωσης διαβάζαμε παραμύθια με  λύκους. Κι επειδή το έβλεπα μόνο διάθεση για ύπνο δεν είχαν, σκέφτηκα να παίξουμε. Κι αρχίζω να κάνω τον λύκο που ροχαλίζει ...εντάξει ήξερα τι θα γίνει στη συνέχεια. Κυριολεκτικά χαμός.....
Αυτό που δεν είχα ξανακάνει ήταν να βγάλω κι εγώ τα παπούτσια μου και να κυνηγιόμαστε ξυπόλητοι όλοι μέσα στην τάξη. Δεν περίμενα ότι θα μου άρεσε τόσο πολύ....
Τέλος από εδώ και πέρα αυτό το παιχνίδι έτσι θα το παίζουμε.........ΞΥΠΟΛΗΤΟΙ!!!

Η αξία της εκπαίδευσης είναι αντιστρόφως ανάλογη με τη βαθμίδα στην οποία ανήκει.

"Η αξία της εκπαίδευσης είναι αντιστρόφως ανάλογη με τη βαθμίδα στην οποία ανήκει".

ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΟ ΑΡΘΡΟ ΤΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΤΟΥ ΤΕΑΠΗ-ΕΚΠΑ,Κ.ΝΙΚΟΛΑ ΤΣΑΦΤΑΡΙΔΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΥΣΙΑ ΤΗΣ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗΣ ΤΟΥ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ !
Αγαπητά μου παιδιά,
Σε λίγες μέρες θα πάτε για πρώτη φορά στο σχολείο σας που ονομάζεται νηπιαγωγείο. Θα είστε πολλά παιδιά μέσα στην τάξη, ίσως περισσότερα από όσα θα έπρεπε. Θα έχετε μια κυρία ή έναν κύριο που μαζί του θα φτιάχνετε πολλά ωραία πράγματα.

Κάποιοι μεγάλοι κύριοι μάλιστα έχουν υποστηρίξει ότι το νηπιαγωγείο σας είναι το σπουδαιότερο βήμα στην εκπαίδευσή σας. Βέβαια, είναι λίγο δύσκολο αυτά που λένε οι μεγάλοι να τα εφαρμόζουν και στην πράξη. Μην τους κακιώσετε. Εσείς προσπαθήστε να περνάτε καλά και να παίζετε όσο μπορείτε περισσότερο με τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές σας και να συζητάτε μαζί τους αλλά και με τους νηπιαγωγούς σας τις ιδέες σας και τα παράπονά σας.
Όμως, κάποια από εσάς θα είναι τυχερά και θα φεύγουν από το νηπιαγωγείο όχι στις 13.00 αλλά στις 16.00, έτσι θα παίζουν περισσότερο, θα κάνουν παρέα περισσότερο μεταξύ τους, θα τρώνε και θα ξεκουράζονται όλα μαζί.
Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,
Σε λίγες μέρες θα πάνε τα παιδιά σας για πρώτη φορά στο νηπιαγωγείο, μια βαθμίδα εκπαίδευσης που μαζί με το δημοτικό αποτελεί την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Το νηπιαγωγείο δεν είναι χώρος φύλαξης και απόθεσης των νηπίων. Έχει πολύ μεγάλη διαφορά από τους βρεφονηπιακούς σταθμούς όπου τυχόν η έλλειψη χρόνου σάς υποχρέωνε να πηγαίνετε τα παιδιά σας.
Αυτό φαίνεται και από την επένδυση της Πολιτείας στις σπουδές των νηπιαγωγών. Τετραετής πανεπιστημιακή εκπαίδευση, όπου οι φοιτητές και οι φοιτήτριες διδάσκονται μια σειρά από δύσκολα θεωρητικά μαθήματα των Επιστημών της Αγωγής (Κοινωνιολογία, Ψυχολογία, Φιλοσοφία, Παιδαγωγικά, Τέχνη κ.λπ.) τα οποία τους δίνουν τη βάση για δημιουργικές εφαρμογές κατάλληλες γι’ αυτές τις ηλικίες.
Ο παιγνιώδης χαρακτήρας αυτών των δραστηριοτήτων είναι μια προστιθέμενη αξία στη γνώση που αποκομίζουν τα νήπια. Ό,τι φαίνεται παιχνίδι στα παιδιά, στην ουσία στηρίζεται σε μια στέρεη θεωρητική βάση με σκοπό την εκμάθηση στάσεων, αξιών, γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων.
Τα καλά νηπιαγωγεία δεν είναι αυτά που «λειτουργούν» για τους γονείς, αλλά αυτά που κάνουν τα παιδιά να χαίρονται, να δημιουργούν και να τους κεντρίζουν συνέχεια το ενδιαφέρον για να πάνε την άλλη μέρα στο «σχολείο τους» με χαρά. Αντίστοιχα οι καλοί νηπιαγωγοί είναι αυτοί και αυτές που δίνουν στα παιδιά τα ερεθίσματα και τις βάσεις για μια δημιουργική, κριτική στάση απέναντι στη γνώση, τις δημοκρατικές αξίες και τον σεβασμό στην προσωπικότητα του άλλου.
Η παραμονή του νηπίου στην απογευματινή ζώνη δεν γίνεται για διευκόλυνση των γονιών, αλλά αφορά τη συνέχεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας που έχει αρχίσει από το πρωί. Γι’ αυτό η αξία του νηπιαγωγείου έχει τονιστεί από φιλοσόφους, διανοητές και ερευνητές και συμπυκνώνεται στη φράση «Η αξία της εκπαίδευσης είναι αντιστρόφως ανάλογη με τη βαθμίδα στην οποία ανήκει1».
Αγαπητό υπουργείο,
Τα είπα όλα στα νήπια και στους γονείς. Το νηπιαγωγείο δεν είναι πολυτέλεια και γι’αυτό χαιρόμαστε που ιδρύθηκαν φέτος 400 επιπλέον δομές2, πολύ δε περισσότερο αν η εξαγγελία αφορά τη δημιουργία όλων των νηπιαγωγείων σε ολοήμερα.
Η «απογευματινή ή προαιρετική ζώνη», όμως, κατά τα πρότυπα του δημοτικού σχολείου, ενός άλλου σχολείου, έστω και αν μαζί με τα νηπιαγωγεία αποτελούν την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, δεν μπορεί να λειτουργήσει παιδαγωγικά γιατί οι ηλικίες των παιδιών έχουν σημασία. Γιατί στην απογευματινή ζώνη δεν περνούν τα παιδιά ευχάριστα τον χρόνο τους μέχρι να φύγουν ούτε προετοιμάζουν τα μαθήματα της άλλης μέρας για να μην τα έχουν στο σπίτι, όπως θα γίνεται στο δημοτικό.
Η απογευματινή ζώνη είναι η συνέχεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας που ξεκινά από το πρωί και συνεχίζεται με χαλαρότερους ρυθμούς ίσως, αλλά με ουσιαστικά αποτελέσματα. Είναι εκπαιδευτική πρόταση η οποία στην πλειονότητα των ολοήμερων νηπιαγωγείων τα συμπεράσματα ήταν πολύ ενθαρρυντικά και δεν πρέπει να σταματήσουν.
Καταλαβαίνω και τον αντίλογο ότι ο γονιός και ο κηδεμόνας θα πρέπει να περνά περισσότερο χρόνο με το παιδί του και γι’ αυτό του δίνεται η δυνατότητα να το παίρνει στη 1 μ.μ., αλλά οι νηπιαγωγοί με πανεπιστημιακή εκπαίδευση μπορούν να προσφέρουν στα νήπια παιδεία, κουλτούρα, πνεύμα συνεργασίας και ομαδικότητας. Μια αριστερή οπτική πρέπει να φροντίζει τα παιδιά των οικογενειών που δεν μπορούν να δώσουν στα παιδιά τους αυτά τα εφόδια.
Σήμερα ιδίως, που μετά από σχεδόν επτά χρόνια λιτότητας αυτές οι οικογένειες αποτελούν την πλειοψηφία. Στην εποχή της οικονομικής κρίσης η αύξηση των κονδυλίων για την παιδεία είναι πολιτική απόφαση. Η κυβέρνηση και το υπουργείο Παιδείας θα πρέπει να φανούν γενναία και θα πρέπει να αρχίσουν από το νηπιαγωγείο.
Καλή σχολική χρονιά!